Thilo Weichert – Beinahe jeder Moment unseres Lebens wird in Form von Daten gespeichert und verkauft. Mit Big Data gilt Datenmaximierung statt Datenminimierung und drängt den Datenschutz an die Wand. Das verändert uns und unsere Gesellschaft. Wie digital souverän sind wir noch? Warum sollten wir uns dafür interessieren, was mit unseren Daten passiert?

Birgit Spies ist im Gespräch mit dem Juristen und Politikwissenschaftler Thilo Weichert.

Inhalt

02:30‘ Datenschutz im Rückblick
04:58‘ Das Recht auf informationelle Selbstbestimmung und die EU-Datenschutz-Grundverordnung: Sind die gegenwärtigen Regelungen zum Datenschutz ausreichend?
06:50‘ Was bedeutet Datenschutz?
07:15‘ Worin liegt das Problem, wenn Daten an Andere weitergegeben werden?
09:17‘ Informationsfreiheit als Voraussetzung für freie Entscheidungen
10:24‘ Informationen über das eigene Denken und Tun sind schützenswert
11:45‘ Der europäische Gesundheitsdatennutzungsraum und die zentrale Datenspeicherung
13:10‘ Was ist digitale Souveränität?
16:05‘ Möglichkeiten, um anonym digitale Angebote zu nutzen
18:25‘ Von Datenminimierung zu Datenmaximierung
20:14‘ Eine Vielzahl von Informationen erfordert das Handeln des Gesetzgebers, um dafür einen passenden Rahmen zu schaffen
20:55‘ Überwachungspraktiken haben Hochkonjunktur, aber: mehr Überwachung trägt nicht zu mehr Sicherheit bei
24:08‘ Einsatz der fehlerhaften Palantir-Software bei der Polizei
24:35‘ Permanente Überwachung schränkt die persönliche Freiheit ein
25:52‘ Datensparsame digitale Möglichkeiten nutzen und sich zur Wehr setzen

Fazit

Thilo Weichert setzt sich gegen den Digitalzwang ein, eben dafür, dass wir Digitalisierung nicht mit Überwachung gleichsetzen und immer die Wahlfreiheit haben, auch analog zu bleiben.

Denn, wie der Medienwissenschaftler Ralf Lankau sagt: „Nicht Digitaltechnik ist das Problem, sondern die damit verbundenen Geschäftsmodelle, die auf personalisierten Daten und Nutzerprofilen beruhen, um Menschen und Gesellschaften zu kontrollieren und zu steuern.“

Literatur und Links

https://www.netzwerk-datenschutzexpertise.de
https://digitalcourage.de
https://bigbrotherawards.de

Webseite und Quellen

https://bildung.hypotheses.org/7072

Gastgeberin

Birgit Spies ist Professorin für Bildung und Digitalisierung, Keynote-Speakerin, Beraterin und Trainerin. https://www.prof-birgit-spies.de.

Hier können Sie auch Workshop, Videokurse und Keynote-Vorträge buchen.

Musik: https://gemafreie-musik-online.de
Soundeffekte: pixabay.com

Carl Bossard – Überfrachtete Lehrpläne, schwache Schulleistungen, der Lehrer als Coach: Bildung wird immer weniger Wert zugewiesen und findet damit immer weniger statt.

Lernen wird zunehmend auf die Aufnahme von Informationen reduziert. Hinzu kommen eine verstärkte Ökonomisierung und Digitalisierung des Unterrichts. In der Schule zeigt sich ein komplettes Systemversagen.

Was bedeutet es für den Menschen und die Gesellschaft, wenn wir auf Lernen und Bildung zunehmend verzichten?

Birgit Spies ist im Gespräch mit dem Schweizer Pädagogen Carl Bossard.

Inhalt

01:44‘ Unterrichten ist wie Segeln statt Bahnfahren
03:02‘ Die Bildungsidee
04:55‘ Bildung als die Kultivierung seiner selbst
05:32‘ Wie ereignet sich Bildung?
06:44‘ Über die tiefen Dimensionen des Lernen und die Wirkung des Lehrers
07:38‘ Der Pygmalion-Effekt und das Lernen
08:40‘ Lernen benötigt ein Gegenüber – eine vital präsente Person
09:10‘ 1. Sündenfall: Die Degradierung des Lehrers zum Coach
10:55‘ Über den verlorengegangen Wert des Wortes Pädagoge
11:42‘ Forderung zur Rückkehr zum Teaching
12:29‘ Wenn die Überladung der Lehrpläne tiefes Lernen verhindert
13:15‘ Schule erfüllt ihren Grundauftrag nicht
14:10‘ Lernen benötigt intensives Üben
15:15‘ Lernen als Ergebnis von verstehen, üben und anwenden
16:50‘ Das Systemversagen in der Schule
18:54‘ 2. Sündenfall: Die Digitalisierung der Schule
19:56‘ Warum kann eine Lehrperson nicht durch digitale Anwendungen ersetzt werden?
21:17‘ 3. Sündenfall: Die Ökonomisierung der Schule
21:46‘ Über Verfügungswissen und Orientierungswissen
23:16‘ Wir wissen nicht mehr um den Wert der Bildung und die Bedeutung der Lehrperson
23:49‘ Schule muss zur Mündigkeit führen, um Autor des eigenen Lebens zu werden; Bildung als Unverführbarkeit
24:57‘ Eine gute Schule ist nicht zu verordnen

Fazit

Carl Bossard setzt sich für die Renaissance einer guten Bildung ein: für wirksamen Unterricht durch die Stärkung der Lehrperson; für den Fokus auf die analogen Prozesse des Unterrichts und dafür, dass kein Kind die Schule verlässt, ohne die wesentlichen Grundkenntnisse zu beherrschen.

Eine gute Schule ist eine pädagogisch geführte Schule, in der Lehrer in eine gute Beziehung zu Schülern gehen und daran glauben, dass sie für den Schüler wichtig sind.

Literatur, Links

Webseite Carl Bossard: https://www.carlbossard.ch
Klaus Zierer: Hattie für gestresste Lehrer 2. 0 https://paedagogik.de/alle-anzeigen-paedagogik/product/hattie-für-gestresste-lehrer-2-0-3469/
Gert Biesta: Rediscovery Teaching https://www.taylorfrancis.com/books/mono/10.4324/9781315617497/rediscovery-teaching-gert-biesta

Webseite und Quellen

https://bildung.hypotheses.org/6782

Gastgeberin

Birgit Spies ist Professorin für Bildung und Digitalisierung, Keynote-Speakerin, Beraterin und Trainerin. https://www.prof-birgit-spies.de.

Musik: https://gemafreie-musik-online.de
Soundeffekte: pixabay.com

Eugen Drewermann – Im Laufe unseres Lebens entfremden wir uns von uns selbst, verharren womöglich in Anpassung und Gehorsam, finden unseren eigenen inneren Frieden nicht. Daraus können Angst, Aggressionen, Gewalt und Kriege entstehen. Doch wie können wir unseren inneren Frieden wiederfinden und wie Aggressionen und Gewalt im Äußeren begegnen?

Birgit Spies ist im Gespräch mit dem Theologen, Psychoanalytiker und Autor Dr. Eugen Drewermann.

Inhalt

02:32‘ Der Seelsorger Eugen Drewermann
02:54‘ Wem gehört die Erde?
04:08‘ Die Kraft, sich für die eigenen Ideen
05:07‘ Warum entfremden wir uns von uns selbst?
07:33‘ Wie kommen wir aus dem Status des kindlichen Gehorsams heraus und können wirklich erwachsen werden?
08:10‘ Ist es für den Menschen schwer auszuhalten, dass er ein Individuum und einmalig ist?
12:30‘ Wie könnte eine Schule aussehen, in der Pädagogen Kinder wahrhaft führen und begleiten?
14:10‘ Angst als Grunderfahrung
16:57‘ Verlust als Grundangst eines Kindes
18:50‘ Wie Angst durch Liebe und Vertrauen überwunden werden kann
20:08‘ Können wir Liebesfähigkeit erlernen?
24:08‘ Ist ein friedfertiges Zusammenleben erlernbar?
31:33‘ Die Geschichte des heiligen Franziskus: Den Wolf umarmen
34:18‘ Leben wir in einer Gesellschaft mit doppelter Moral?
36:08‘ Welche Rolle können heute Glaube und Religion spielen?
38:00‘ Unterwerfung und Gehorsam
47:37‘ Der Dauerzustand des Schreckens
51:31‘ Die leise Stimme des Gewissens
53:32‘ Verstehen und Vergeben
53:52‘ Menschlichkeit in schwierigen Situationen bewahren
57:47‘ Wie kann aus innerem Frieden ein äußerer Frieden erwachsen?
1:00:45‘          Friedliches Verhalten und Gesprächsangebote
1:04:07‘          Was ist das Wichtiges im Leben?
1:04:32‘          Die Ahnung der Unendlichkeit
1:06:13‘          Wie der Friede wachsen kann

Fazit

Dr. Eugen Drewermann ist es wichtig, dass wir unsere eigenen Ängste überwinden, uns die eigene Unzulänglichkeit und womöglich Schuld eingestehen, dass wir das Menschliche hinter dem Bösen sehen.

Die Auseinandersetzung mit sich selbst ist ein Weg zum inneren Frieden. Aus ihr kann Frieden im Außen erwachsen und so ein friedliches Zusammenleben verschiedener Völker in einer menschlichen Welt ermöglichen.

Denn, um es mit den Worten Mahatma Gandhis auszudrücken: „Es gibt keinen Weg zum Frieden. Der Frieden ist der Weg“.

Literatur, Links

Webseite: https://drewermann.wordpress.com
YouTube-Kanal: https://www.youtube.com/@DrewermannKanal
Bücher: https://drewermann.wordpress.com/category/bucher/

Webseite, Quellen

https://bildung.hypotheses.org/6572

Gastgeberin

Birgit Spies ist Professorin für Bildung und Digitalisierung, Keynote-Speakerin, Beraterin und Trainerin. https://www.prof-birgit-spies.de.

Musik: https://gemafreie-musik-online.de
Soundeffekte: pixabay.com

Leonhard Fuest – Wir können sprechen, schreiben und lesen. Doch genau diese kulturelle Besonderheit verliert an Bedeutung und wird immer weniger gekonnt.

In einer technisierten und rationalen Welt bleibt wenig Platz für das Ringen um Deutung. Effizienz und Schnelligkeit, Bild und Information treten an die Stelle von Durchdringen und Hinterfragen. Was macht dies mit unserem Denken?

Birgit Spies ist im Gespräch mit dem Germanisten und Medienforscher Leonhard Fuest.

Inhalt

03:15‘ Über die Krise in den Geisteswissenschaften
04:25‘ Kulturelle Identität
05:05‘Zum Verlust an sprachlicher Vielfalt und Tiefe
06:10‘Warum das Sprechen für uns Menschen wichtig ist
08:45‘Sprache als Organ
10:31‘Platon und die Kritik an der Schrift
12:10‘Verstummende Sprache und die Schwächung des Gedächtnisses
12:58‘Technisierung der Sprache
15:55‘Zur Bedeutung des Lesens
18:03‘Digitale Oberflächen und Deep Reading
18:41‘Die Grenzen meiner Sprache als Grenzen meiner Welt
20:42‘Kulturelle Renaissance des Mittelalters
22:15‘Wie Sprechen, Lesen und Schreiben wieder attraktiv gemacht werden können

Fazit

Leonhard Fuest ist es wichtig, dass sich der Mensch stärker der Sprache, der Schrift und Texten zuwendet, um sich mit sich selbst, mit seinen Erfahrungen und Erlebnissen auseinanderzusetzen, um eigene Gedanken zu formulieren. So lässt sich ganz nebenbei das eigene analytische, strategische und empathische Können steigern.

Webseite und Quellen zum Podcast

https://bildung.hypotheses.org/6321

Gastgeberin des Podcasts

Birgit Spies ist Professorin für Bildung und Digitalisierung, Keynote-Speakerin, Beraterin und Trainerin. Mehr zu Birgit Spies erfahren Sie unter https://www.prof-birgit-spies.de.

Hier können Sie auch Keynote-Vorträge, Workshops und Videokurse zu Bildung, Digitalisierung und Medien buchen.

Musik: https://gemafreie-musik-online.de
Soundeffekte: pixabay.com

Hendrik Müller – Treibt die fast ungebremste Macht der sogenannten GAFAM-Unternehmen, also die Macht von Google, Amazon, Facebook, Apple und Microsoft Menschen und Staaten in eine digitale Abhängigkeit?

Mit jedem Klick und jedem Like vergrößern sie ihre Macht. Sie werfen unser aller Leben um und sind vielleicht die größte Bedrohung für die Gesellschaft.

Birgit Spies ist im Gespräch mit dem Wirtschaftsethiker Prof. Dr. Hendrik Müller.

Inhalt

02:39‘ Über Ethik und Moral
03:20‘ Leben wir im Technofeudalismus?
03:58‘ Wird unsere Gesellschaft durch die Digitalunternehmen verändert?
05:45‘ Ein Bewusstsein für unser digitales Handeln schaffen
06:52‘ Warum wir unabhängig und freiheitlich bleiben sollten
07:50‘ Was bedeutet es für eine Gesellschaft, wenn digitale Unternehmen Entscheidungen über Gesellschaften treffen?
08:58‘ Lernen und Wissen unter Rechtfertigungsdruck: Kann und sollte uns Künstliche Intelligenz das Denken abnehmen?
11:42‘ Hat sich die Idee der Aufklärung gegenwärtig überholt?
13:38‘ Helfen uns einfache Lösungen weiter?
14:20‘ Der EU-AI-Act: Die Regulierung der EU zur Entwicklung der Künstlichen Intelligenz
15:35‘ Wie kann uns eine Balance zwischen unternehmerischer Freiheit und Regulierung gelingen?
16:40‘ Brauchen wir einen europäischen Sonderweg?
17:48‘ Technologien sind nicht neutral
18:17‘ Können technologische Entwicklungen unsere Wünsche erfüllen?
20:20‘ Sind Menschen zu bequem, Dinge und Entwicklungen zu hinterfragen?
21:58‘ Mit der Zeit gehen, aber auch das kritische Denken nicht verlernen

Fazit

Hendrik Müller ist es wichtig, dass wir als Gesellschaft die Digitalisierung und die Künstliche Intelligenz stärken als bisher hinterfragen. Wir sollten genau überlegen, ob wirklich jede Entwicklung mitgemacht werden muss, denn auch analoge Möglichkeiten haben ihre Berechtigung. Wir brauchen Lösungen, die für Mensch und Gesellschaft passen.“

Denn, wie es Peter Schmitt auf den Punkt bringt, „es geht um nicht weniger als die Verteidigung des Menschen als souveränes und aufgeklärtes Wesen.“ (Schmitt, P. 2021. S. 11)

Webseite zum Podcast

https://bildung.hypotheses.org/6093

Literatur und Links zum Podcast

Müller, Hendrik (2021). Mit Charisma aus der Krise. Zuverlässig und zuversichtlich die Zukunft gestalten. https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-36249-2

Schmitt, Peter (2021). Postdigital. Medienkritik im 21. Jahrhundert. Meiner.

Uhle, Christian (2024). Künstliche Intelligenz und echtes Leben. Fischer.

Varoufakis, Yanis (2024). Technofeudalismus. Was den Kapitalismus tötete. Kunstmann.

Gastgeberin des Podcasts

Birgit Spies ist Professorin für Bildung und Digitalisierung, Keynote-Speakerin, Beraterin und Trainerin. Mehr zu Birgit Spies erfahren Sie unter https://www.prof-birgit-spies.de.

Hier können Sie auch Keynote-Vorträge, Workshops und Videokurse zu Bildung, Digitalisierung und Medien buchen.

Musik: https://gemafreie-musik-online.de
Soundeffekte: pixabay.com